Mahasiswa diharapkan membaca dan memahami contoh-contoh agroforestri khas di Indonesia yang disajikan dalam lampiran bahan latihan ini: Lampiran 3, 4, 5 dan 6. Bagilah satu kelas menjadi beberapa kelompok sehingga setiap kelompok terdiri dari sekitar 5-10 orang mahasiswa. Setiap kelompok supaya memilih dua sistem AF yang ada untuk didiskusikan dalam kelompok. Berikut ini beberapa pertanyaan atau permasalahan yang dapat digunakan sebagai arahan dalam diskusi kelompok: 1. Ada beberapa cara klasifikasi sistem agroforestri (bab 2). Klasifikasikan keempat sistem ini ke dalam beberapa sistem klasifikasi tersebut. Diskusikan hasil klasifikasi tersebut dan berilah tanggapan: apakah pemahaman saudara semakin jelas dengan mengetahui sistem klasifikasinya 2. Apakah manfaat atau fungsi-fungsi biofisik, sosial, ekonomi dan budaya yang dapat dinikmati oleh petani yang menerapkan sistem tersebut 3. Apakah kerugian, hambatan atau potensi bahaya yang harus dihadapi oleh petani dalam menerapkan sistem tersebut 4. Jika suatu kawasan didominasi oleh sistem-sistem AF tersebut, apakah manfaat dan kerugian yang akan diterima oleh masyarakat dan lingkungan dalam kawasan atau sekitarnya 5. Dari segi biofisik, sosial, ekonomi dan budaya, apakah sistem-sistem tersebut dapat dipelihara atau bahkan dikembangkan 6. Jika anda merupakan bagian dari pemerintah yang sedang berkuasa, kebijakan apa yang perlu dibuat atau dikembangkan untuk mendukung pengembangan sistem-sistem agroforestri tersebut Hasil diskusi dalam kelompok dapat dibuat ringkasan atau poster sehingga dapat dibaca oleh kelompok lainnya. Setiap kelompok menyajikan hasil dan kesimpulan dalam diskusi kelas yang diikuti oleh semua kelompok!
Publication year
2003
Authors
Arifin H S; Sardjono M A; Sundawati L; Djogo T; Wattimena G A; Widianto
Language
Indonesian
Keywords
Agroforestry, Environmental impact, Forest resources, Land use, Policies
Geographic
Indonesia
